南汀河岩耿电站坝址紧邻风景秀丽的云南临沧大雪山自然保护区，高原西部的大雪山乡有着极富魅力的新奇。一条土香土色的公路就依偎在南汀河旁，傍着山势蜿蜒而去，聪明害羞地躲开人们的视线，没入无尽的天边，去探索幸福的途径。不时的，路面上就开来了一辆欢快的拖拉机，“突突突”不厌其烦地吼叫着，满载着一车颤动的人，激烈地搅动周围宁静的空气，奏成一支焦躁的乐曲。有时车后面还会传来“哐哐哐”无奈的猪牛的叫声，尽管主人高扬竹鞭，还是阻挡不了其调皮的步伐。紧挨着公路旁的是惹眼的甘蔗林，一片接着一片，微风袭来激起片片的蔗浪，好像要极力宣示着要迸发出体内的蔗糖。好客的主人一声悠长的呼唤，顺着手中的劳作，和着爽朗的笑声，热情地招呼远方的客人。除了蔗林，还有遍地疯长的各种植物让人无比振奋，一棵棵拔地而起，冲天而去，五米以下不长一枝一叶，十米之上方显英雄本色，英姿勃发，整装待命，诠释着一种蓬勃的精神。

紧张而忙碌的野外地质测绘工作持续了接近两个月时间了，等着野外钻探的完成，我们的野外地勘工作就慢慢的接近尾声了。趁着闲暇时间，我的第一个想法就是想去这个传统的云南寨子的学校去看看，于是在我们住的这家的两个小姑娘的带领下来到了这个小学（移民社小学），看到这个学校，我的心猛地在颤抖，想起我们常说的“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”在这里应该是不适用的，简简单单的两间教室（没有窗户，每间教室只有一个窄门，屋顶还在漏着点点阳光）、一个危房级的办公室（里面有一张桌子）、一个泥泞不堪的土坪（操场）。学校一共有两个老师，都是初中毕业水平。在如此的硬件和软件的环境下，这个寨子没有一个高中生，更别说大学生了，仅有的几个初中毕业生在这里已经是高学历了。我在这里给四年级同学们带课。

一向较为腼腆的我，如今在三寸讲台上竟能面对数十人，潇洒大方、声情并茂地娓娓而谈，这就是潜力的开掘、能力的锻炼的成果。曾记得第一堂课，当我低着头仓促地溜进教室时，看到的却是一双双明亮的充满期待和崇拜的大眼睛，一种无声的鼓励，极大地刺激了我的演讲欲，我顿时有一种有知心话想和他们一起分享的冲动，并很自然地发挥得淋漓尽致，终了，便迎来了孩子们暴风骤雨般的掌声，我的眼睛也不自主地有晶莹的泪花在闪动……

我第一次执起教鞭的时候，我发觉自己不必费心去找寻答案了，它就在讲台下孩子们黑乎乎的小脸上镶嵌着的闪着灵气的、明亮无邪的大眼睛里。孩子们对一切都感到那么的新奇，可西海固的重重荒山，就是束缚的枷锁，看着他们使劲地扑棱着想象的翅膀想飞出大山，飞到外面精彩的世界，我们又何尝不想为托起贫困山区明天的太阳尽自己的一份力呢？当然，我们的到来，并不能使荒山迅速变成绿洲，但却可以捎带一丝春风，采撷一点绿意。

“孩子们：
我来自湖北武汉，原来是一个水电工作者，现在是你们的老师，说话口音与你们不同，而且初来乍到，你们也许有些听不懂我所说的话，但我相信我们之间的心意是相通的，因为我们有着一个共同的目的，那就是我们为了使祖国的明天更美好，你们读书也是为了让自己的家乡更繁荣！

……

在今后的一周里，我们将朝夕相处，在课堂上我是你们的老师，我将尽我的辛勤和汗水以及对工作的无限热爱，为大家传授知识；在课后，我希望能成为你们值得信赖的知心朋友。我不敢说在短短的几天时间，我能使大家学到许许多多的知识，但我却能肯定的是，我一定能从你们身上能从引导你们学习的过程中学到许多。在这里，请允许我感谢大家！”

在这里孩子们有着对知识的渴望，却缺少学习的环境；他们有着奋发的斗志，却不知何去何从。在一堂课上，我希望孩子们把自己所知道的大城市名称写在纸上，孩子们奋笔疾书，在纸上写下了许许多多。仔细一看，大部分是这个乡里面的很多村的名字，最多的就是他们县城的名字和集镇的名字，有很少几个的写到了昆明。在这里，他们缺少外部信息，对外面世界一无所知，他们更加缺少自己的理想。于是在下堂课我希望孩子们每个人写一篇作文，作文的名字就是：我的理想。孩子们写完了，收上来一看简直是不堪入目。大部分的错别字，还有部分用拼音替代，字数都在100字以内，很多句子都是断断续续地在表达着自己内心深处的真实情感。看着伤心，这哪是一个四年级同学应该有的水平，跟我们这边一年级的差不多。于是在接下来的几天里面，我从标点符号、字、词、句开始慢慢地给孩子们讲语文的博大精深。

但这些都是他们的一些最真实的情感，纯洁而神圣，不允许任何的玷污。其中一个孩子写到：“我为什么要当一名医生呢？为什么这样呢？是因为我的妈妈病了吗？我说：我要好好的读书。为妈妈考上大学，妈妈才能医得好。我们家很不好，我爸爸去打工了。可是我爸爸的钱不够治妈妈的病。我想好了，我要好好的读书。不会让妈妈就这样走了，我一定要努力，我考上大学了。马上要进考医生的了，大学还有上册和下册。马上要考上策了，是要考期中试的，过了几天了，考期中试了。我考上了。老实说你可以进入考医生的了，我考了医生的了，我太高兴了”。

在这里，不上学或辍学是再平常不过的事情。有的学生家长确实因为一贫如洗而无可奈何，而还有些咬咬牙就还有能力挺过供孩子上学这道坎的家长们，见不到长远的利益，一迫于贫困的压力，孩子们的上学便成了牺牲品。小学五年级开始要在五公里远的学校上学，初中要到十几公里以外的学校去上学，这里唯一的交通工具是摩托车和拖拉机，很多学生都是走三四个小时在傍山的山间小路上行走。在整个寨子中，我遇到了学生们的哥哥姐姐们，这些稍大一点的孩子当中有许多是纯粹的文盲，他们自己还是小小年纪，就开始用稚嫩的双肩担负起一家人生活的重担了，有的辍学后出外打工，走南闯北，目不识丁，被欺带骗，落下累累伤痕；有的放下书包后去山上放猪，日复一日，年复一年，周而复始……于是，一幕幕“放猪——娶媳妇——生娃——放猪……”的旧悲剧就这样在新世纪的中国云南边远山区的土地上上演了！

此处贫穷是普遍的。有许多家几乎家不成家，让人看了心苦、心痛、继而心酸。有一个学生的家，寒气是扑面而来，不是室外，而是室内的，她睡的房间里，充斥着绵绵阴寒和楚楚凄凉，灯是舍不得点的，墙是透风的，炕上是没火的，四个女娃娃就挤在约两平方见方只铺着一床破烂的草席的水泥冷炕上，争扯着一床旧被褥。我实在难以想象，这些天以来，娃娃们是怎么蜷缩着身体，怎么搂抱在一起，来熬过夜晚的寒冷的。

让我们欣慰的是，这儿的孩子特别懂事，“穷人的孩子早当家。”他们已经不愿再重蹈父辈、兄辈的贫穷苦难，他们热爱读书，视此为人生莫大的幸福，并愿为此积极抗争，而不是消极等待着。这些勤奋好学的娃娃们是少了许多童年的欢笑和被宠爱的快乐，却收获了最为可贵的坚韧不拔的吃苦品质和不向命运低头积极向上的精神！日后他们成材，就将是二十一世纪的中国西部崛起的脊梁！

几天的时间很快就过去了，我马上要回到我的地质钻探的收尾工作了，就要离开这里了。借着在黑板上板书写字的机会，我稍稍控制了自己的情绪，但是声音还是颤抖了，哽咽了，我漫无目的地在教室里徘徊，用噙着泪水的眼语与每一个学生作别，而他们红通通地仰望着我的眼睛，抽噎翕动的嘴唇, 亮光在每一个人脸上闪耀着的情景，已如烙铁般烙在了我的心上。 “来，同学们，今天是我们的最后一课。我真的很希望能和大家同舟共济，一道走完这短短一周的难忘时光——”

在人生的大海上，随着时间的冲刷，许多记忆也就这样地被潮水无情地带走，而另外一些，任凭波浪如何汹涌，它们却总是礁石般的坚贞，正如我的支教生活，正在做的时候也许平淡平凡，日后回想起来却是脑海中最美丽的浮雕，好似童年妈妈的亲切呼唤，虽已远去，却终生难忘，带给你甜蜜的微笑。